As 8 horas os alunos e pais foram recepcionados no refeitório da escola. O diretor deu as boas vindas a todos e convidou para que todos se colocarem em posição de sentido para cantar o Hino Nacional.
Em seguida o diretor chamou a aluna Marcéli Melchiors para ser homenageada pela conquista da medalha de bronze na OBMEP. A professora Jaqueline Trevisol fez a entrega de uma lembrança para a aluna. O diretor leu uma carta da direção da OBMEP parabenizando a aluna e salientando a importância dos estudos e da preparação. Além da medalha a aluna foi contemplada com uma bolsa de Iniciação Científica Jr.
"PARABÉNS MARCÉLI PELA CONQUISTA"
Dando continuidade, a coordenação apresentou um vídeo com fotos do ano anterior, relembrando vários momentos e atividades desenvolvidas.
"BOAS VINDAS QUERIDOS ALUNOS"
O diretor prosseguiu dizendo das melhorias realizadas na escola e salientou aos pais a instalação das câmeras de segurança por toda a escola.
A coordenadora Silvana apresentou os professores e as disciplinas que irão desenvolver suas atividades.
A vice-diretora fez a chamada nominal de cada aluno com sua respectiva turma.
Os alunos foram para a sala acompanhados de seus professores. Todas as turmas desenvolveram uma atividade onde deveriam conversar e escrever sobre " a escola que temos" e "a escola que sonhamos".
Na sala, uma mensagem em cada mesa, esperava pelos alunos:
Dia 26 de fevereiro de 2015 - TARDE
Após o recreio todos os alunos permaneceram no ginásio para uma primeira atividade. A professora Aniele convidou os alunos para fazer uma série de alongamentos.
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Em seguida os alunos das séries iniciais permaneceram no ginásio e a professora Aniele e o professor Clayton, juntamente com as professoras das turmas fizeram um circuíto de atividades.
Na quadra da escola a professora Elizabeth, juntamente com os demais professores distribuíram a primeira atividade com os alunos das séries finais: cada aluno recebeu dez números iguais (dez números 3, dez números 4, etc). O objetivo era com que cada aluno fosse conversando com os demais, trocando os números e conseguindo formar a sequência de 1 a 10.
Na segunda atividade, os alunos formaram duplas. Foi entregue uma folha com algumas orientações (cabelo, número do sapato, cor, cidade, etc). As duplas deveriam sair pela escola, de mãos dadas procurando os pares das orientações (castanho, 38, amarelo, Frederico Westphalen, etc) que estavam escondidas pelo pátio e pelos corredores.
"ÓTIMO MOMENTO DE INTEGRAÇÃO"
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